Psykomotorisk terapeut

Temaet retter sig mod introduktion til professionens fag- og arbejdsområder inden for forskellige sektorer, herunder professionens teoretiske, metodiske og empiriske grundlag.

Der er desuden introduktion til professionens videnskabsteoretiske grundlag, professionel etik samt forståelse af psykomotorik i en sundhedsfaglig og samfundsmæssig kontekst.

Temaet har fokus på udvikling og anvendelse af praktiske færdigheder indenfor psykomotorisk professionsudøvelse samt teorier og metoder i relation til krop, psyke og sundhed, herunder samspillet mellem krop, kognition, emotion og handling.

Temaet retter sig mod krop, kommunikation og refleksion i relation til sundhedspædagogiske og sundhedspsykologiske interventioner i en tværprofessionel kontekst.

Temaet retter sig desuden mod individers og gruppers relationer og kommunikation samt metoder til udvikling af handlekompetencer.

Temaet har fokus på dels faglige og videnskabelige metoder til iagttagelse, undersøgelse, analyse og beskrivelse af bevægelser og bevægefunktioner, dels den motoriske, kognitive og psykosociale udvikling og funktion i relation til sundheds- og sygdomsadfærd.

Temaet retter sig mod den professionelle relation og samspil med borgeren og målgruppen, som led i psykomotorisk intervention og som vejleder og supervisor i mono- og tværfaglige kontekster.

Temaet har fokus på forståelse af forskellige psykologiske principper for mellemmenneskelig kontakt.

Derudover er der fokus på færdigheder til undervisning, formidling og dialog samt udvikling og anvendelse af egne relationelle og kropslige færdigheder i professionsudøvelsen.

Temaet retter sig mod psykomotoriske interventioner med udgangspunkt i borgerens/målgruppens problemstillinger, udviklingsmuligheder og ressourcer, herunder perspektivering af psykomotorisk faglighed og intervention i et bredere felt af sundhedsfaglige tilgange og arbejdsmetoder.

Der er desuden fokus på metoder til dokumentation og kvalitetssikring.

Temaet har fokus på pædagogiske og psykologiske teorier og metoder med relevans for psykomotorisk praksis. Der er desuden fokus på udvikling af egne professionsrettede kompetencer i forhold til at varetage sundhedsfremmende forandringsprocesser i et mono- og tværfagligt perspektiv.

Temaet retter sig mod professionens bidrag til at løse sundhedsfaglige problemstillinger, herunder sundhedsfremme, forebyggelse, tidlig indsats og rehabilitering.

Temaet retter sig desuden mod relaterede professioners forskelligartede bidrag til at fremme kvalitet og sammenhæng i borgerforløb.

Temaet har fokus på psykomotoriske interventioner og implikationerne heraf med udgangspunkt i en professionel helhedsforståelse af borgere og målgrupper.

Der er desuden fokus på forskellige livsopfattelser og livsvilkår, herunder de sociale, kulturelle og institutionelle faktorers betydning for den enkelte borgers livsstil, sygdomssammenhænge og sundhedsudfordringer.

Temaet retter sig mod udvikling af professionelle, faglige og personlige færdigheder og kompetencer til at indgå i, understøtte, lede og facilitere psykomotoriske interventions- og forandringsprocesser.

Temaet har fokus på selvstændig, kritisk og innovativ professionsudøvelse på tværs af professioner, kulturer og organisatoriske sammenhænge.

Derudover er der fokus på dokumentation og refleksion over teori, empiri og metode i relation til psykomotorisk praksis.

Temaet retter sig mod kritisk undersøgelse og udvikling af sundhedsfaglig og tværprofessionel viden og praksis i relation til psykomotorisk professionspraksis på nationalt eller internationalt plan.

Temaet har fokus på selvstændig undersøgelse og formidling af faglige problemstillinger med anvendelse af videnskabelig metode og dokumentation samt udvikling af psykomotorisk teori og praksis gennem kritisk vurdering og inddragelse af resultater fra forsknings- og udviklingsarbejde.

På psykomotorikuddannelsen bruges betegnelsen klinik i stedet for praktik. Du skal i klinik på 1., 2., 4. og 6. semester.

Formålet med klinik er, at du tilegner dig et solidt fagligt grundlag til at træffe kliniske beslutninger og varetage psykomotoriske interventioner. Du skal også lære, hvordan man indgår i sundhedsfaglig opgaveløsning.

Derudover bliver du øvet i, via kontakt og dialog med borgere, patienter, pårørende og tværprofessionelle samarbejdspartnere, at gennemføre planlagte og målrettede psykomotoriske læringsaktiviteter.

I forbindelse med 2016-studieordningerne er der udarbejdet en dimittendprofil, som beskriver formål med uddannelsen og de kernekompetencer, en færdiguddannet psykomotorisk terapeut skal besidde, samt effekten for modtageren af psykomotorisk behandling.

Konteksten for en psykomotorisk terapeuts virke og fagets uddannelsesperspektiver er ligeledes beskrevet.

• Læs dimittendprofilen her

Som færdiguddannet psykomotorisk terapeut har du mulighed for at tage forskellige fagrelevante kurser og efteruddannelser, f.eks. gennem fagforeningen DAP – Danske Psykomotoriske Terapeuter.

• Læs mere på www.dap.dk

Psykomotoriske terapeuter kan tage diplom-, master- og kandidatuddannelse på f.eks. DVU, DPU, KU og RUC. Læs mere om kandidatuddannelserne på de enkelte universiteters hjemmesider.