Matematik

Kan man tegne med tal og regne med farver?

På dette kursus kobler vi matematik og kunst og åbner op for kreativ læring med både system og skønhed.

Målgruppe

Matematik- og billedkunstlærere i 3.-10. klasse

Hvordan skaber vi en legende og meningsfuld matematikundervisning, hvor alle elever føler sig som en del af fællesskabet?

Her får du idéer til undervisning, der giver alle elever lige mulighed for læring med fordybelse og kreativitet i fokus.

Målgruppe

Matematiklærere og pædagoger i indskolingen (0.-3. klasse).

Vil du gerne lave mere legende og motiverende undervisning i matematik?

Få en værktøjskasse af legende aktiviteter, klar til brug i din matematikundervisning. Vi kobler teori og praksis, så du kan skabe engagerende læringsforløb tilpasset dine egne elever.

Målgruppe

Matematiklærere/fagteams på mellemtrinnet (4.-6. klasse).

Vi undersøger, hvordan matematik kan bruges til at skabe undervisning, hvor elever tager medansvar, tænker kritisk og handler i verden.

Med udgangspunkt i fagfornyelsen får du konkrete eksempler og værktøjer til forløb, hvor eleverne oplever matematik som noget, der rækker ud over klasselokalet – og hvor deres egne perspektiver og interesser er i centrum. Fokus vil være på dialogisk undervisning, åben problemløsning og samfundsaktuelle temaer.

Målgruppe

Matematiklærere i 3.-9. klasse.

Styrk din matematikundervisning med STEM, tinkering og teknologi. Få praksisnær inspiration til kreative forløb, hvor eleverne lærer at tænke undersøgende, skabende og anvende matematik i praksis.

Få inspiration og konkrete værktøjer til at styrke din matematikundervisning gennem engagerende STEM-aktiviteter. Kurset giver dig en praksisnær introduktion til, hvordan matematik kan bringes i spil i tværfaglige undervisningsforløb med fokus på innovation, skabende læring og teknologiforståelse.

Målgruppe

Matematiklærere.

Gør udvikling af undersøgende matematikundervisning til omdrejningspunkt for fagteamsamarbejde og få fordybelsestid til den gode årsplanlægning.

Lær nye didaktiske greb til at strukturere den undersøgende matematikundervisning, og bliv styrket i at udvikle undersøgende matematikundervisning, skabe inkluderende klassesamtaler og planlægge konkrete årsforløb.

Målgruppe

Matematiklærere – gerne i fagteams.

Få konkrete bud på, hvordan du tilrettelægger problemløsende og undersøgende matematikundervisning med en praksisfaglig vinkel, og få inspiration til at variere undervisningen, så den passer til elevgruppens forudsætninger.

Når eleverne bliver aktive deltagere i undersøgelser i matematik, løfter du også deres engagement.

Du får elever, der vil bevæge sig fra regler til opdagelser – og dermed finde en ny vej til matematikforståelse i tråd med fagfornyelsens intentioner.

Teknologiforståelse spiller en stadig større rolle i matematikfaget, hvor det ikke blot handler om at bruge digitale værktøjer, men om at forstå verden gennem modellering. Vi ser på, hvordan matematik og teknologiforståelse gensidigt kan berige hinanden.

Styrk elevernes motivation og tænkning gennem undersøgende matematikundervisning.

Vi sætter fokus på, hvordan læremidler og digitale værktøjer kan bruges aktivt til at skabe dialog, refleksion og læring i tråd med fagfornyelsens intentioner.

Ønsker du at styrke dine fagdidaktiske kompetencer i forhold til elever i matematikvanskeligheder?

Hvordan gør vi matematik til et fag, der vækker begejstring og nysgerrighed?

Bliv opdateret med seneste nyt inden for faget matematik.

På Matematiklærerens dag får du mulighed for at høre oplæg, deltage i workshops og dele erfaringer med gode kolleger.

Målgruppe

Matematiklærere, matematikvejledere og matematikkonsulenter.

Bliv opdateret med seneste inden for faget matematik.

På Matematiklærerens dag får du mulighed for at høreoplæg, deltage i workshops og dele erfaringer med gode kolleger.

Målgruppe

Matematiklærere, matematikvejledere og matematikkonsulenter.