Afgangsprojekt PD i Vejleder i alternative kommunikationsformer (ASK vejleder)

Om afgangsprojektet

Modulet er et retningsspecifikt modul, der udgør afslutningen på den pædagogiske diplomuddannelse i Vejleder i alternative kommunikationsformer (ASK vejleder).

Du formulerer et emne med tilknytning til de obligatoriske og de retningsspecifikke moduler, du har deltaget i og skal demonstrere indsigt i og forståelse for professionsrelevante teorier, metoder, viden og forskning.

I forbindelse med udarbejdelse af afgangsprojektet modtager du vejledning fra en fagperson udpeget af modulets ansvarlige.

Der er ikke undervisning knyttet direkte til modulet, men Københavns Professionshøjskole arrangerer skriveværksteder og litteratursøgningskurser mm. I forbindelse med afgangsprojekt, som kraftigt anbefales.

Der vil være en fælles introduktionsgang til afgangsprojektet i PD generelt på vegne af den fælles studievejledning. Det anbefales, at du deltager i dette.

Vejleder tildeles efter kontakt med den fagansvarlige for modulet, enten ved introduktionsmødet eller ved at kontakte den fagansvarlige direkte.

Det faglige indhold på modulet

Kompetencemål

Det er målet, at den studerende gennem integration af praksiserfaring og udviklingsorientering opnår kompetencer til at

• intervenere i forhold til specialpædagogiske problemstillinger vedrørende mennesker med komplekse kommunikationsvanskeligheder
• facilitere et samarbejde med relevante aktører om at håndtere komplekse problemstillinger på individ, gruppe- og organisationsniveau der kan udvikle kommunikationsmiljøer
• påtage sig et ansvar for at vejlede målgruppen, kolleger, ledelse og pårørende og igangsætte forandringsprocesser i organisationen

For at opnå disse kompetencer skal den studerende

Viden

• have indsigt i handicapsyn og lovgivning på området samt en grundlæggende viden om kommunikation. Herunder også kommunikationens og samspillets betydning for den enkeltes udvikling og livskvalitet.
• have kendskab til forskningsbaseret viden og nyere teorier indenfor alternative og supplerende kommunikationsformer samt have kendskab til afdæknings- og interventionsformer omkring den enkelte og i kommunikationsmiljøet.
• have viden om lærings- og udviklingspotentialer i forhold til sproglig udvikling samt viden om organisationens betydning for denne udvikling.

Færdigheder

• kunne anvende metoder til at beskrive, analysere og evaluere praksis, samt anvende og reflektere over kommunikationsteknologier inden for alternative og supplerende kommunikationsformer.
• kunne iværksætte indsatser omkring den enkelte person med komplekse kommunikationsbehov, samt i miljøet omkring den enkelte, herunder demonstrere sine færdigheder som kompetent kommunikationspartner.
• kunne rådgive og vejlede kolleger, ledelse og faglige samarbejdspartnere med henblik på at styrke og udvikle organisationen til et kommunikationsmiljø, der understøtter udviklingsmuligheder for mennesker med komplekse kommunikationsbehov.

Om undervisningen

Afgangsprojektet består primært af selvstændigt arbejde, støttet af individuelt aftalt vejledning. Desuden tilbydes fælles aktiviteter i form af kurser og seminarer. Datoer og indhold for disse annonceres under studiestøttende aktiviteter.

Hvem deltager?

Studerende på den pædagogiske diplomuddannelse, der har minimum 2 af retningens fagmoduler, samt de obligatoriske moduler