Realkompetencevurdering (RKV)

Du kan søge RKV enten som et adgangsbevis eller som et kompetencebevis.

Med et adgangsbevis, kan du blive optaget på en videreuddannelse – hvis du kan vise, at du kan det, adgangskravene lægger op til, selvom du ikke umiddelbart opfylder kravene.

Med et kompetencebevis kan du få godkendt fx ét modul på en videreuddannelse – hvis du i ansøgningen kan vise, du har lært indholdet på anden vis.

Hvis du vil optages på et modul, skal du søge adgangsbevis til den videreuddannelse, modulet hører under.

Hvis du have bevis for, at du på anden vis har lært de kompetencer, du ellers ville opnå på et modul, skal du søge om kompetencebevis.

Hvis du mener, at du har viden, færdigheder og kompetencer, der svarer til en hel akademi- eller diplomuddannelse (6-12 afsluttede moduler på i alt 60 ECTS), skal du kontakte os på stu-vu@kp.dk for at aftale en ansøgningsproces.

Ja, det er en god idé at tilmelde dig modulet, før du har ansøgt om RKV.

Når du tilmelder dig et modul, reserverer du en plads på det kommende hold. Så risikerer du ikke, at pladserne er taget, inden du har fået en afgørelse på din ansøgning.

Fra den 1. januar 2024 er det gratis at ansøge om en RKV.

Ved en RKV bliver du vurderet på dine praktiske erfaringer samt din viden og færdigheder, fx hvilket ansvar har du, variation i opgaver, samt selvstændighed i opgaveløsningen.

I en RKV må vi inddrage alle dine kompetencer, dine uddannelser, kurser, frivilligt arbejde etc. Til forskel for en meritvurdering, hvor ansøgningsgrundlaget kun er det formelle faglige (dvs. anden formel uddannelse, hvor du har været til eksamen.)

Det, der vægter højt i en ansøgning, er din evne til at demonstrere, hvordan du anvender din viden, færdigheder og kompetencer inden for det faglige område, du søger RVK til:

• Hvilken forståelse har du af hvad du kan?
• Har du lært det du kan via uddannelse, kurser, sidemandsoplæring etc.?
• Hvor kompleks en opgaveløsning varetager du?
• Kender du nogle teorier eller teoretikere inden for dit felt?
• Besidder du et afgrænset sæt færdigheder, er du fx superspecialiseret inden for et område eller arbejder du bredere over flere forskellige typer opgaver?
• Kan du, udover egne opgaver, assistere andre i deres andres opgaveløsning?
• Tænker du over hvornår det giver mening at bede om hjælp?
• Er du nysgerrig på at lære nyt?
• Hvilke erfaringer har du med at bringe ny viden ind i dine opgaver?
• Hvilke overvejelser har du i forhold til, hvordan du kommunikerer?
• Kender du nogle modeller for fx kommunikation?
• Har du læst nogle bøger eller været til foredrag om det?
• Formidler du viden i forskellige relationer, fx kollegaer, borgere, elever, pårørende etc.?
• Tager du ansvar for egen læring?
• Holder du dig opdateret inden for dit felt?
• Har du redskaber (praktiske eller teoretiske) til at håndtere, når der sker noget uforudsigeligt?
• Gør du som du har fået besked på eller er du proaktiv i forhold til at påvirke dine opgaver?

Du må bruge generativ AI (fx CoPilot, ChatGPT osv.) til research og struktur for din ansøgning. Men selve den færdige tekst må ikke være AI-genereret.

Vi forventer, at du selv har udformet den ansøgning, du sender. Hvis du har brugt AI eller andre kilder i forbindelse med udarbejdelse af ansøgningen, skal du lave en kildehenvisning, så det fremstår tydeligt, hvad du ikke selv har produceret.

Fokus for vores vurdering er din viden, dine færdigheder og kompetencer.

Hvis vi er i tvivl om, du selv har skrevet din ansøgning, kan vi vælge at bede dig om en uddybning af din ansøgning i en samtale.

Kompetencer – det at være kompetent – handler om ansvar og selvstændighed, men også om samarbejde og at tage ansvar for andre. Det handler desuden om evnen til at håndtere både det forudsigelige og det uforudsigelige.

Færdigheder er det, du kan.

Færdigheder kan fx være praktiske, kognitive eller kommunikative. Det handler fx om at vide hvilken opgaveløsning, færdigheden skal anvendes til.

Teoretiske viden er det, du ved om teorier, begreber og modeller inden for et fagområde.

Udtalelser fra fx din leder indgår i dokumentationen af, hvordan du løser dine opgaver.

Nej, du er ikke garanteret en godkendt RKV, selvom du har arbejdet inden for et felt i over 10 år.

Mængden af erfaring siger ikke noget om, hvordan du løser dine opgaver – og det siger heller ikke noget om, hvor mange forskellige opgaver du løser og hvilken kompleksitet opgaverne har.

Et CV til en realkompetencevurdering er ikke det samme som et CV til en jobansøgning.

Udover basisoplysninger om din uddannelse og ansættelser, er det en hjælp, hvis du inkluderer stikord på de typer af opgaver, du har løst i dine ansættelser. Varighed og omfang af ansættelser er vigtige for at vise, hvor længe du har været ansat på de forskellige arbejdspladser og hvor mange timer om ugen.

Når du søger i nemStudie, har du mulighed for at udfylde nogle kort, der samles til et slags CV.

Screeningen er begyndelsen på din ansøgningsproces.

Her vurderer vi om, der er grundlag for at fortsætte med den egentlige ansøgning. Du kan få en godkendelse eller et afslag på din screening.

Hvis du får afslag, vejleder vi dig også i, hvordan du kommer videre.

Nej, en realkompetencevurdering er ikke en eksamen.

Det er en dialog mellem dig og institutionen, der skal tydeliggøre din viden, kompetencer og færdigheder. Som institution arbejder vi for at få et solidt grundlag for at kunne vurdere din ansøgning. Vi efterspørger derfor ofte flere oplysninger for at kunne træffe den rette afgørelse.

Sagsbehandlingstiden for en realkompetencevurdering er seks til otte uger.

Du kan selv påvirke tiden i forhold til processen ved at være aktiv, når vi efterspørger yderligere.

Hvis du ikke overholder fristen, tager sagen længere tid end de seks-otte uger.

Sagsbehandlingen bliver hurtigere og bedre, jo grundigere din ansøgning er.