Afgangsprojekt PD – i Inklusionsvejleder

Om afgangsprojektet

Afgangsprojektet er et retningsspecifikt modul, der udgør afslutningen på den pædagogiske diplomuddannelse i uddannelsesretningen ”Inklusionsvejleder”.

Du formulerer et emne med tilknytning til de obligatoriske og de retningsspecifikke moduler, du har deltaget i. Her skal du demonstrere indsigt i- og forståelse for professionsrelevante teorier, metoder, viden og forskning.

I forbindelse med udarbejdelse af afgangsprojektet modtager du vejledning fra en fagperson udpeget af modulets ansvarlige.

Der er ikke undervisning knyttet direkte til modulet, men Københavns Professionshøjskole arrangerer skriveværksteder og litteratursøgningskurser m.m. i forbindelse med afgangsprojekt. Du anbefales kraftigt til at deltage i disse.

Der vil være en fælles introduktionsgang til afgangsprojektet i PD generelt på vegne af den fælles studievejledning. Det anbefales, at du deltager i dette. Vejleder tildeles efter kontakt med den fagansvarlige for modulet: enten ved introduktionsmødet eller ved at kontakte fagansvarlige direkte.

Det faglige indhold

Læringsmål

Kompetencemål

Det er målet, at den studerende gennem integration af praksiserfaring og udviklingsorientering opnår kompetencer til at

• intervenere i forhold til pædagogiske problemstillinger med forebyggende, indgribende og genoprettende inklusionsindsatser
• facilitere et samarbejde med relevante aktører om at håndtere komplekse problemstillinger på individ-, gruppe- og organisationsniveau i en inkluderende praksis
• påtage sig et ansvar for at vejlede målgruppen, kolleger, ledelse og pårørende i inkluderende praksis

Viden

• have viden om historisk-samfundsmæssige betingelser og begrundelser for en styrket inkluderende praksis
• have viden om forhold der fremmer og hæmmer målgruppens deltagelsesmuligheder i pædagogiske kontekster
• have viden om vejledningsprocesser i relation til inkluderende praksis

Færdigheder

• kunne analysere pædagogiske problemstillinger med afsæt i empiri og viden samt intervenere med henblik på at øge målgruppens deltagelsesmuligheder
• kunne reflektere over egen position, handlemuligheder og etiske dilemmaer i arbejdet som inklusionsvejleder
• kunne planlægge, gennemføre og evaluere vejledningsforløb med målgruppen, kolleger, ledelse og pårørende

Om undervisningen

Afgangsprojektet består primært af selvstændigt arbejde, støttet af individuelt aftalt vejledning. Desuden tilbydes fælles aktiviteter i form af kurser og seminarer. Datoer og indhold for disse annonceres under studiestøttende aktiviteter.

Hvem deltager?

Lærere, pædagoger, vejledere, ressourcepersoner og konsulenter, der har taget moduler i studieretningen ”Inklusionsvejleder”.