Sådan kan du som lærer gøre en forskel for dine ordblinde elever
I anledning af Ordblindeugen kommer to lektorer og eksperter i ordblindhed her med deres bedste råd til lærere, der har ordblinde elever i klassen.
29. september 2026
Ordblinde elever møder ikke kun skrive- og læsevanskeligheder i dansktimerne. De møder dem i alle fag, hvor de skal læse tekster, forstå nye fagbegreber og formidle deres viden. Så skal ordblinde elever have mulighed for at få den samme faglige viden som deres klassekammerater, er det vigtigt, at alle lærere arbejder med ordblindevenlig undervisning i deres fag og har fokus på, hvordan de gør vejen ind i det faglige indhold mere tilgængelig.
Vibeke Sønderberg Asmussen og Martin Hauerberg Olsen fra Københavns Professionshøjskoles Institut for Livslang Læring er faglige eksperter i ordblindhed. I videoerne her kommer de med nogle pointer om arbejdet med at hjælpe ordblinde elever.
Hjælp dine ordblinde elever med at fastholde lytteopmærksomheden
Det er ikke altid nemt for den ordblinde elev at fastholde sin lytteopmærksomhed, bare fordi teksten kommer ind gennem ørerne. Ifølge lektor og ordblindeekspert Vibeke Asmussen kan læreren med fordel overveje, hvad eleverne skal kigge på, mens de lytter. En tekst, en bog eller illustrationer kan hjælpe øjnene med at fastholde lytteopmærksomheden og forhindre, at tankerne flyver væk. Få mere at vide i videoen, hvor Vibeke Asmussens kommer med konkrete råd til din ordblindevenlige undervisning.
Hjælp dine ordblinde elever med at fastholde lytteopmærksomheden
Ordblinde elever møder udfordringer i alle fag – ikke kun i dansk
Ordblindhed er ikke kun et anliggende mellem dansklæreren og læsevejlederen. Eleven har også skrive- og læsevanskeligheder med sig ude i de andre fag, og her er det ofte kun faglæreren, der kan gøre noget. For det er faglæreren, der er ekspert i faget, kender fagets sprog og fagets tekster, fortæller Martin Hauerberg Olsen i videoen. Få Martins overvejelser i videoen.
Rådene er KP’s og vores eksperters bidrag til ordblindeugen i uge 40, hvor vi sammen nedbryder tabuer og deler viden om ordblindhed og ordblindevenlig undervisning. Vi håber, at videoerne kan bidrage til den faglige samtale om, hvordan vi skaber bedre deltagelsesmuligheder for alle elever i undervisningslokalet.
Ordblindelærer: Der er brug for os
Der er gode værktøjer til ordblinde elever, men der er behov for lærere, som kan hjælpe eleverne med at bruge værktøjerne, siger Mia Keil, som er ved at uddanne sig til ordblindelærer og selv er ordblind.
Vil du være ordblindelærer i grundskolen?
Få specialiseret viden om ordblindhed, og styrk dine kompetencer til at opdage, støtte og undervise elever med ordblindhed.
Flersprogede elever med dysleksi
Flersprogede elever med læse- og skrivevanskeligheder er en overset gruppe i skolen. Få ideer til, hvordan kan du skabe deltagelse og læring for dem i dine timer.
Nyt kunstværk på KP udfordrer vores blik på ordblindhed
Hvordan opleves det at være ordblind – og hvad sker der, hvis vi ikke kun fokuserer på vanskelighederne? To kunstværker skal skabe debat og refleksion om ordblindhed.