Biologi og Kemi: Blod og kredsløb

Der er udarbejdet to forskellige undervisningsforløb til temaet blod og kredsløb.

Det ene forløb er tænkt som et tværfagligt forløb i fagene biologi B og kemi B, hvor eleverne lærer om antigener og antistoffer i biologi og om spektrofotometri i kemi, ligesom der indgår teori om proteiner og blodets opbygning.

I forløbet indgår også et heldagsbesøg på Københavns Professionshøjskoles (KP) uddannelser til sygeplejerske og bioanalytiker, hvor eleverne bl.a. arbejder med blodtryk, blodsukkermåling og metoden ELISA og hører om uddannelserne.

Det er muligt at udelade kemi fra forløbet, og der er lavet frivillige moduler, som kan bruges, hvis kemi er på A-niveau.

Det andet forløb er til biologi A i 1. g fokuserer på undervisning i hjerte-kredsløb kombineret med et besøg på KP’s uddannelser til sygeplejerske (primært) og bioanalytiker (sekundært), hvor eleverne får mulighed for at afprøve den teoretiske viden i praksis. Eleverne får i denne forbindelse også kendskab til uddannelserne samt arbejdslivet i professionerne.

Kernestof

Biologi b og kemi b

• Kemi: Spektrofotometri og Lambert-Beers lov. Ekstra moduler om proteiner.
• Biologi: Opbygning af makromolekyler (antistoffer, kulhydrater) samt fysiologi (opbygning af blodkredsløbet, røde blodcellers funktioner, regulering af blodsukker og immunforsvar).

Biologi A

• Fysiologi: Kroppens organsystemer, åndedrætssystemet og blodkredsløbet.
• Supplerende stof: Sundhed, sygdom og medicin.

Struktur og omfang

Biologi b og kemi b: Undervisningsforløbet har et omfang på 3-5 moduler i kemi og 6 moduler i biologi. Dertil kommer besøg på KP, som strækker sig over en hel dag; besøget skal bookes særskilt – se boks.

Biologi A: Undervisningsforløbet har et omfang på 8 moduler, og forløbet afsluttes med et besøg på KP; besøget skal bookes særskilt – se boks.