Kære Magnus Heunicke: Der skal bygges en stærk bro fra EPX til professionsuddannelserne og styrke forbindelsen fra STX

Den nye undervisningsminister Magnus Heunicke (S) har en klar ambition for den kommende EPX-uddannelse: Den skal være den nye “hovedvej” til erhvervsuddannelserne og professionsuddannelserne, sagde han for nylig på FH’s konference.

Vi glæder os også til 2030, hvor den nye ungdomsuddannelse træder i kraft – og er sikre på, at mange EPX-studenter senere vil vælge for eksempel lærer-, pædagog-, sygeplejerske- eller socialrådgiveruddannelsen. Det er kun positivt, at ministeren tænker stort om EPX. Men vi vil alligevel sætte en streg under ét ord i hans udmelding: hovedvej. For der er ikke brug for én dominerende rute ind i professionerne. Der er brug for flere.

På Københavns Professionshøjskole (KP) har mere end halvdelen af de 19.000 studerende en gymnasial baggrund, og omkring hver anden kommer fra STX. Det bør man holde sig for øje, når landskabet af ungdomsuddannelser nu skal tegnes på ny.

For EPX er langtfra den eneste ungdomsuddannelse, der står foran store forandringer – STX skal også reformeres. Og her bør ambitionen være klar: STX skal ikke kun pege mod universitetet, men også tydeligt åbne døren til professionsuddannelserne.

Det handler i høj grad om antal. Selv når EPX er fuldt indfaset, vil STX stadig uddanne langt flere unge, end der findes studiepladser på universiteterne. Derfor giver det hverken mening for de unge selv eller for samfundet at betragte STX som en uddannelse, der primært fører videre til universitetet. Tværtimod bør flere unge gøres opmærksomme på de mange muligheder, der åbner sig efter studentereksamen.

Brobygning virker

Det har vi allerede gode erfaringer med. På Gefion Gymnasium og KP har vi sammen med andre gymnasier i hovedstadsregionen arbejdet med projektet Faglig Bro, hvor gymnasieelever møder professionsuddannelserne gennem deres almindelige fag. Psykologi kobles eksempelvis til arbejdet med udsatte børn og unge. Biologi og kemi knyttes til sygeplejerskens og bioanalytikerens hverdag. Dansk og historie forbindes til lærerfaget.

Evalueringen viser, at eleverne får større indblik i professionsuddannelserne og bliver nysgerrige på den praksisnære faglighed. Nogle opdager karriereveje, de aldrig tidligere havde overvejet.

Dertil kommer en anden vigtig pointe: STX er en alment dannende uddannelse. Den kommende jurist eller ingeniør tager ikke skade af at have gået i gymnasiet med en klassekammerat, der drømmer om at blive lærer, pædagog eller sygeplejerske. Tværtimod.

Det er en gave at møde mennesker med andre interesser, perspektiver og forestillinger om fremtiden. Den bredde bør vi værne om, når STX skal udvikles.

Derfor skal vi både bygge en stærk bro fra EPX til professionsuddannelserne og styrke forbindelsen fra STX. Vi vil gerne invitere Magnus Heunicke på et inspirationsbesøg hos Faglig Bro, så han ved selvsyn kan opleve, hvordan det kan gøres i praksis.

Fremtidens lærer kan komme fra EPX. Fremtidens sygeplejerske fra STX. Og fremtidens pædagog eller socialrådgiver kan have taget en helt tredje rute. Vi får brug for dem alle sammen. Derfor har vi ikke brug for én hovedvej til professionsuddannelserne. Vi har brug for mange gode veje.