Afgangsprojekt PD i interkulturel pædagogik

Om modulet

For at opnå diplom i uddannelsesretningen Interkulturel pædagogik skal mindst 20 ECTS-point af de valgfrie moduler bestå af retningsspecifikke moduler og afgangsprojektet skal ligge inden for uddannelsesretningens mål.

Det får du ud af modulet

Formål

Den studerende skal i sit professionelle virke kunne vise at den studerende i sit professionelle virke kan håndtere og handle i forhold til en kulturel kompleksitet i institutioner, skoler og uddannelsesinstitutioner med flerkulturelle børne- og ungdomsgrupper og voksne.

Den studerende skal kunne reflektere over og forstå, hvilke kulturelle kategoriserings- og differentieringsformer som skabes gennem de institutionelle tænke- og handlemåder, samt hvilken betydning det har for børn og unges udviklings- og læreprocesser.

Den studerende får i afgangsmodulet mulighed for at dokumentere sine kompetencer på baggrund af en dybdegående belysning af en fagligt relevant problemstilling.

Kompetencemål

Det er målet, at den studerende gennem integration af praksiserfaring og udviklingsorientering op-når kompetencer til at

• udvikle og håndtere støtte af børn og unge og voksnes deltagelse i udviklings- og lærings-processer i flerkulturelle sammenhænge
• udvikle og indgå i støtten af børn og unge og voksnes sociale identitetsdannelse i kulturelle komplekse fællesskaber
• agere professionelt i komplekse kulturelle kontekster og indgå i tværprofessionelt samarbejde

For at opnå disse kompetencer skal den studerende:

Viden

• have viden om betydningen af kulturel kompleksitet i flerkulturelle institutioner
• have viden om teorier og metoder i kulturelle processer i pædagogiske sammenhæng
• kunne forstå og reflektere over hvordan fællesskaber dannes på baggrund af en demografisk udvikling, kulturel kompleksitet og diversitet

Færdigheder

• kunne analysere komplekse kulturelle problemstillinger i en pædagogisk prak-sis og opstille løsningsforslag
• kunne analysere inkluderende og eks-kluderende kulturelle processer
• kunne formidle og igangsætte udvikling af inkluderende kulturelle fællesskaber og begrunde sine valg af pædagogiske tiltag

Om undervisningen

Afgangsprojektet består primært af selvstændigt arbejde, støttet af individuelt aftalt vejledning. Desuden tilbydes fælles aktiviteter i form af kurser og seminarer. Datoer og indhold for disse annonceres under studiestøttende aktiviteter.

Eksamensform

Mundtlig prøve kombineret med stor skriftlig opgave og evt. praktisk produkt.

Afgangsprojektet kan tage udgangspunkt i egen praksis, egne undersøgelser, analyser af relevante forskningsresultater og formidling af egne fagligt begrundede opfattelser med henblik på at udvikle praksis.

Afgangsprojektet rummer på denne måde en syntese af praksisviden og viden fra anvendt forskning og udviklingsarbejde.

Den studerende udarbejder en skriftlig opgave på maximalt 25 sider som gøres til genstand for en individuel mundtlig prøve med ekstern bedømmelse efter 7-trinsskalaen. Studerende kan udarbejde afgangsprojektet alene eller i gruppe på op til tre studerende, som kan vælge at gå til prøve sammen.

Hvis den skriftlige del af projektet er udarbejdet i en gruppe, kan den studerende vælge mellem at gå til den mundtlige prøve individuelt eller i gruppen.

Hvem deltager

Studerende på den pædagogiske diplomuddannelse i interkulturel pædagogik.