I dialog om praksis: Vejlederkonference 2026

Workshoppen giver eksempler på, hvordan der ud fra et filosofisk perspektiv kan arbejdes i længere afklarende forløb. Der gives eksempler på arbejdet med indsatte i fængsler og arresthuse. Som indsat er det muligt at arbejde med sig selv, og her bliver vejledningsarbejdet relevant.

Mange faggrupper tager afsæt i ACT (Acceptance and Commitment Therapy). Selvom vejledning ikke er terapi, kan modellen bruges til at bestemme og afgrænse, hvilke indsatsområder der er væsentlige for den enkelte.

Fokusområderne i ACT-modellen gennemgås, og der lægges op til dialog.

Oplægsholder

Gitte Brill, Uddannelsesvejleder, Kriminalforsorgen.

Hvad kendetegner neurodivergente unge, og hvilke udfordringer kæmper de med, når de er under uddannelse? I denne workshop præsenteres du for noget af den nyeste viden om trivsel og diagnoser for at undersøge, hvad vi som vejledere kan gøre for neurodivergente unge.

Arbejdet kan være hårdt og komplekst, og med udgangspunkt i aktuelle dilemmafyldte cases får du i workshoppen mulighed for at reflektere over handlingsmuligheder sammen med andre praktikere og få ny inspiration med hjem til din praksis.

Stine Illum Lange har skrevet bogen ”Inklusionsdidaktik” (2026).

Oplægsholder

Stine Illum Lange, Lektor og Studievejleder ved Middelfart Gymnasium & HF.

Hur kan vi göra vägledning mer visuell, interaktiv och kreativ, utan att tappa det mänskliga mötet? I denna praktiska workshop utforskar vi hur digitala verktyg som PowerPoint, Whiteboard och Padlet kan skapa tydlighet, engagemang och struktur i samtal om framtiden. Du får testa kreativa och pedagogiska vägledningsmetoder med mindmaps, journey maps och digitala skisser som främjar reflektion, delaktighet och framtidskänsla för att vägleda unga och vuxna.

Medtag egen laptop/tablet eller mobiltelefon. Föreläsningen ges på svenska (enkel).

Workshopholdere

Joakim Cao, Studie- och Karriärvägledare på Lunds Tekniska Högskola (LTH) vid Lunds Universitet.

På KPs Vejlederkonference sidste år talte Norman Amundson i hans Hope-Action model om vigtigheden af at arbejde med vejledtes “Self-Clarity”. Spørgsmålet er, hvordan vi egentlig arbejder med dette, som vejledere i udskolingen, på ungdomsuddannelserne og for unge på sabbatår?

Formålet med denne workshop er, at deltagerne kort kan dele de metoder/værktøjer de allerede bruger og tage nogle nye med hjem. Man behøver ikke at have en metode med for at deltage.

Oplægsholderen lægger ud med konkrete eksempler fra vejledningen på ungdomsuddannelserne.

Oplægsholder

Morten Maegaard, Studie- og Karrierevejleder ved Studievalg Danmark og Næstformand i Vejlederforeningen.

For to år siden besluttede eVejledning at arbejde multiteoretisk. Det indebærer at bruge flere vejledningsmetoder og skifte mellem dem alt efter, hvad den enkelte samtale kalder på.

Det lød enkelt. Men undervejs har vi erfaret, at det er en kompleks og udfordrende opgave. Det kræver tid, mod og øvelse at lære nye metoder så godt, at de faktisk bliver en del af praksis.

Den første nye metode, vi besluttede at lære som organisation, var Motivationssamtalen.

I workshoppen deler vi hvordan vi arbejder systematisk med at udvikle os vejledningsmetodisk og fortæller, hvad der har været både hjælpsomt og udfordrende undervejs.

Oplægsholdere

Henriette Pagh Mathiasen og Ann-Charlotte Nordahl Nielsen. Uddannelsesvejledere i eVejledning

Center for Voksenvejledning i Aalborg tilbyder målrettet vejledning til ledige voksne med fokus på uddannelse, opkvalificering og nye veje i arbejdslivet. I denne workshop præsenteres centerets etablering, formål og udvikling.

Deltagerne får indblik i de konkrete vejledningstilbud, som centeret tilbyder, og hvordan disse er blevet evalueret og videreudviklet. Workshoppen tager udgangspunkt i erfaringer fra hverdagen som vejleder med fokus på, hvordan vejledning kan skabe mening og retning for voksne, der står over for forandringer i arbejdslivet.

Deltagerne får udleveret materiale med beskrivelser af centerets tilbud og inviteres til at reflektere over, hvordan voksenvejledning kan styrkes og synliggøres lokalt.

Oplægsholdere

Gertrud Sindbjerg og Lisa Svensson, Uddannelsesvejledere ved Center for Voksenvejledning

Workshoppen giver inspiration til at bruge podcast som alternativ og supplement til klassisk vejledning. Podcastformatet er et fleksibelt format, hvor en bred gruppe har mulighed for at lytte, når det passer dem.

Hos SDU har vi siden 2021 produceret Studielivet – podcast om studielivets udfordringer. Formatet skaber et refleksionsrum, hvor studerende kan spejle sig i andres erfaringer og få nye perspektiver, uden at skulle deltage i en-til-en vejledning.

Workshoppen henvender sig til dig, der vil udforske alternative medier i din praksis. Du får indblik i teoretiske og praktiske overvejelser bag podcastproduktion og mulighed for at udvikle idéer til podcast eller andre medier i din vejledning.

Oplægsholder

Andrea Dietz Føge Jensen og Mikkel Storm Sørensen, Studie- og trivselsvejledere og podcastværter ved SDU

Workshoppen er målrettet vejledere, der ønsker inspiration til at arbejde inkluderende samt styrke tilgængelighed og diversitet i deres vejledning – også når rammerne og strukturen omkring os er under forandring og nogle gange presset.

Gennem oplæg og gruppeøvelser arbejder vi med:

• UDL (Universal Design for Learning) som ramme for inkluderende vejledning
• Perspektivskifte og metodevalg i mødet med forskellige vejledningssituationer
• Compassion hos vejlederen som grundlag for mødet med den vejledte

Oplægsholdere

Kristine Kindtler, Studievejleder på CBS
Julie Skyt Erichsen, Studievejleder på KU

‘Overgang til uddannelse og job’ er et projekt for Københavns Kommunes dagbehandlingsskoler. Projektet arbejder med at ruste eleverne til videre færd i uddannelse. Dette gøres bl.a. gennem virksomheds- og uddannelsesbesøg samt støtte til skolernes arbejde med faget Uddannelse og job. En vigtig faktor i projektet er, at eleverne mødes på tværs af skoler, for derigennem at træne at indgå i nye settings.

I workshoppen vil der være fokus på følgende:

• Hvilke tanker ligger bag projektets indhold og struktur?
• Hvilke erfaringer er der opnået?
• Hvordan kan man arbejde med at ruste elever på specialområdet til deres næste skridt?

Workshoppen er en kombination af oplæg, dialog og erfaringsudveksling.

Oplægsholder

Karina Meinecke, Projektleder ved UU København

U-Space er et nyt tværfagligt tilbud i Københavns Kommune (KK), der hjælper unge mellem 15 og 29 år med at finde retning i livet. Gennem en helhedsorienteret indsats støtter U-Space unge, der har brug for hjælp til alt fra uddannelse og job til trivsel, bolig, fritid og relationer.

U-Space arbejder efter metoder, som tager afsæt i ”Unge med Kant”, der er videreudviklet i tidligere samarbejder med helhedsplanerne i KK.

U-Space er samtidigt metodeudviklingsprojekt i KK og arbejder ud fra en idé om ”metode-udvikling by-design”, som henviser til en metode, hvor systematisk opsamling på praksiserfaringer er integreret i driften – og danner grundlag for løbende tilpasninger.

I oplægget vil vi gennemgå organisering og arbejdsmetoder med afsæt i praksis.

Oplægsholdere

Projektleder og faglig leder Jesper Hansen og en konsulent fra projektet

Formålet med workshoppen er at inspirere vejledere og lærere til sammen at formidle emner som erhvervspraktik, fritidsjob og uddannelsesvalg, så eleverne oplever vejledningen som relevant.

Der fokuseres på at skabe samspil mellem de unge og de voksne med greb, som fremmer nærvær, leg og fælles dynamik.

Workshoppen veksler mellem korte teoretiske oplæg og praktiske øvelser, hvor deltagerne selv afprøver idéer til egen praksis.

Når vejleder og lærer har nærvær i klasserummet, smitter det af på elevernes motivation og oplevelse af emnets meningsfuldhed.

Oplægsholder

Hanne C. Baumann, Uddannelsesvejleder, UU- København, samt en lærer

Vi deler vores erfaringer med at udvikle vores workshop ”Lær at mestre dit studieliv”, som er et tilbud til førsteårsstuderende på KP.

Fra et primært fokus på tips, tricks og værktøjer har vi bevæget os i retning af i højere grad at skabe rum for sparring og erfaringsudveksling mellem de studerende.

Vi inviterer til fælles faglig refleksion over indholdet i kollektive vejledningstilbud:

1. Hvordan faciliterer vi bedst aktiv, social læring hos studerende?
2. Hvordan skaber vi et rum, hvor det er trygt at udveksle erfaringer med hinanden?

Oplægsholdere

v/ Hana Mi-Young Mazanti, Rikke Ellegård Skotner og Maj Møller Lauritsen